Workshop-Worst case scenario
De opwarming van de aarde is een van de thema’s die de hedendaagse maatschappij bezighoudt. Het is voor veel jongeren dan ook lastig om zich voor te stellen hoe het zou zijn wanneer dit scenario waarheid zou worden. Het is voor veel mensen dan ook lastig om je voor te stellen hoe het zou zijn wanneer dit scenario waarheid zou worden. Hoe zou de wereld er dan uitzien? Zou alles onder water komen te staan? Zou er een nieuwe ijstijd komen? Deze workshop is bedoeld om leerlingen hierover na te laten denken en het leert hen, om met behulp van photoshop, hier een visuele voorstelling van te maken. Op deze manier krijgt een onvoorstelbaar scenario een gezicht.
Leerlingen gaan in groepjes achter een computer werken en zoeken op internet informatie over rampen. Vervolgens kiezen zij een rampscenario uit dat zij digitaal gaan visualiseren. Dit kan bijvoorbeeld een overstroming zijn, een vervuilde onleefbare omgeving, een bosbrand, wereldoorlog, enz. Daarna zoeken zij een afbeelding van hun nabije omgeving en gaan deze met photoshop veranderen in een echt rampgebied. Foto’s selecteren, knippen, plakken, kleuren en saturatie aanpassen zijn maar een paar van instrumenten die zij kunnen gebruiken. Wanneer zij klaar zijn kunnen de werken klassikaal besproken worden.
Kerndoelen
48. De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen.
49. De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren.
52. De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars.
Informatie
Workshop nummer: 0237
Doelgroep: VWO / HAVO / VMBO / VSO
Duur: 100 minuten (2 lesuren)
Aantal deelnemers: 30 leerlingen
Locatie: Op school
Heeft u interesse in deze workshop? Neem dan vrijblijvend contact op: